一、中心簡介與招募目的

為深入貫徹落實國家關(guān)于加強大中小學科學教育的戰(zhàn)略部署，積極響應(yīng)在教育“雙減”中做好科學教育加法的指示精神，安徽師范大學科學教育研究中心現(xiàn)正式啟動團隊成員招募工作。中心致力于打造大科學教育研究新高地，探索師范類高校轉(zhuǎn)型發(fā)展新范式，并推動科學教育研究成果向課程資源、教學實踐和公共服務(wù)有效轉(zhuǎn)化。

二、招募對象

本次招募主要面向校內(nèi)具備數(shù)學、物理、化學、生物學、地理、信息技術(shù)、科技傳播、認知科學等相關(guān)學科背景的教師。

三、招募方向(團隊設(shè)置)

科學教育研究中心目前設(shè)立以下五個核心研究方向，申請人可結(jié)合自身學術(shù)背景選擇意向方向加入：

序號	研究方向	具體內(nèi)容
1	科學課程與教學論研究	開展科學教育教師、教材、教學及測評等理論與前沿探索研究。為地方政府、教育行政部門提供科學教育政策咨詢、課程建設(shè)指導與質(zhì)量評估等專業(yè)支持。
2	科技教育與資源建設(shè)研究	校-館-企-社科技資源開發(fā)、各領(lǐng)域?qū)＜铱破罩v座、校內(nèi)外科技教育活動設(shè)計與開展、校外科技場館（博物館、科技館）聯(lián)動教學。
3	數(shù)智技術(shù)與科學教育研究	人工智能、大數(shù)據(jù)、數(shù)字化實驗、虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實等現(xiàn)代技術(shù)在科學教育中的應(yīng)用探索。數(shù)據(jù)驅(qū)動下教學評價與改進機制的構(gòu)建。
4	科學史與科學教育研究	梳理并挖掘科學發(fā)展歷程、科學家事跡及科學思想演變，融入大中小科學教育人才培養(yǎng)過程中。
5	STEM教育與跨學科學習研究	系統(tǒng)研究國際STEM教育趨勢，研發(fā)中國本土化STEM案例。開發(fā)跨學科主題式、項目式課程資源與教學案例庫。

四、申請要求

1. 申請人須自愿加入科學教育研究中心，認同中心的發(fā)展理念與研究目標。

2. 申請人需提供個人基本情況簡介，并梳理已有的相關(guān)研究基礎(chǔ)與學術(shù)成果。

3. 申請人需結(jié)合所選研究方向，提出加入中心后的具體工作規(guī)劃與研究設(shè)想。

五、動態(tài)管理與退出機制

為保持研究團隊的學術(shù)活力與教研效能，中心實行“能進能出、雙向選擇”的動態(tài)管理機制：

1. 自愿退出：成員因個人研究興趣轉(zhuǎn)移、工作調(diào)動等原因無法繼續(xù)承擔中心研究任務(wù)的，可向中心秘書處提交書面退出說明，經(jīng)中心主任辦公會確認后辦理平穩(wěn)退出手續(xù)。

2. 考核與解聘：中心將按年度對團隊成員的學術(shù)參與度與科研工作進行常規(guī)評估。對于長期(如連續(xù)一年)無故不參與中心組織的課題研討、教研活動或未開展實質(zhì)性科研工作的成員，中心將進行溝通提醒;情況未改善者，中心視情況予以勸退或自動解除成員資格。

3. 成果與資源交接：成員退出時，需妥善交接正在承擔的中心專項課題、研發(fā)中的課程資源或?qū)ν夂献黜椖?其在中心期間依托平臺產(chǎn)出的科研成果及知識產(chǎn)權(quán)，按學校及中心的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

六、申請方式

請有意向的教師填寫《安徽師范大學科學教育研究中心團隊成員申請表》，并于2026年4月3日前發(fā)送至中心秘書處郵箱：dztong@ahnu.edu.cn。

安徽師范大學科學教育研究中心

2026年3月25日

附件【安徽師范大學科學教育研究中心團隊成員申請表.doc】

原標題：關(guān)于招募安徽師范大學科學教育研究中心團隊成員的通知

文章來源：https://www.ahnu.edu.cn/info/1106/172170.htm